และสามารถช่วยปิดช่องว่างผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่มีอยู่เดิมสำหรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ซึ่งมากกว่าช่องว่างที่เกิดจากความสูญเสียระหว่างการหยุดชะงักของโควิด-19 ในออสเตรเลียนักเรียนที่ด้อยโอกาสจากครอบครัวที่พ่อแม่ให้การศึกษาต่ำ โดยเฉลี่ยจะตามหลังนักเรียนที่มีสิทธิ์มากกว่าประมาณ 3 ปีภายในปี 9 โรงเรียนรัฐบาลทุกแห่ง — และโรงเรียนนอกภาครัฐจำนวนน้อย — ได้รับทุนสนับสนุนสำหรับการสอนพิเศษ โดยเงินจำนวนมากจะมอบให้กับโรงเรียนที่ด้อยโอกาส
ซึ่งมีนักเรียนจำนวนมากที่มีภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ
นักเรียน ประมาณหนึ่งในห้าซึ่งมีเป้าหมายเป็นผู้ที่ต้องการมากที่สุดจะได้รับการสอนพิเศษ นักเรียนกลุ่มเล็กไม่เกินห้าคนจะทำงานร่วมกับผู้สอนในแต่ละสัปดาห์ที่โรงเรียน โรงเรียนจะพิจารณาว่ามีการจัดเซสชันทั้งในหรือนอกเวลาเรียน และใน NSW เราเข้าใจว่ามีความเป็นไปได้ที่จะมีเซสชันหลังเลิกเรียนเช่นกัน
ครู จะเลือกนักเรียน ซึ่งหมายความว่าผู้ปกครองไม่ต้องคิดว่าลูกของพวกเขาต้องการติวหรือไม่
หากผู้ปกครองมีข้อกังวลเกี่ยวกับบุตรหลานที่ขาดเรียนหรือไม่ต้องการเข้าร่วม ผู้ปกครองควรปรึกษาเรื่องนี้กับทางโรงเรียน
ทำอย่างไรจึงจะได้รับประโยชน์สูงสุดจากโปรแกรมกวดวิชา
ครูจะต้องระบุให้แน่ชัดว่านักเรียนคนใดมีปัญหาและเพราะเหตุใด พวกเขาจะต้องทำการตัดสินโดยใช้การประเมินที่หลากหลาย รวมถึงแบบทดสอบของนักเรียน การสังเกตในห้องเรียน หรือการสัมภาษณ์นักเรียน
แม้ว่าครูจะทำการประเมินทุกวันในการสอนปกติ แต่ก็ยากที่จะทำได้ดี ครูบางคนต้องการการสนับสนุนเป็นพิเศษในการทำเช่นนี้ เช่น คำแนะนำจากครูผู้เชี่ยวชาญหรือผู้เชี่ยวชาญด้านการประเมิน เป็นขั้นตอนสำคัญในการทำให้ถูกต้อง
ต่อไป การเลือกผู้สอนอย่างเข้มงวดและการฝึกอบรมที่ดีสำหรับพวกเขาจะเป็นกุญแจสำคัญ หลักฐานแสดงให้เห็นว่าการสอนแบบเข้มข้น จะได้ผลดีที่สุด โดยใช้เวลาสั้นๆ (เช่น 30 นาที) แต่เป็นช่วงปกติ (ระหว่าง 3 ถึง 5 ครั้งต่อสัปดาห์) ในช่วงเวลาต่อเนื่อง (ระหว่าง 10 ถึง 20 สัปดาห์)
ความสัมพันธ์ในการทำงานที่แน่นแฟ้นระหว่างผู้สอนและครูจะช่วย
ให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับการสนับสนุนที่จำเป็น คำแนะนำอาจรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับ โปรแกรม การรู้หนังสือ ที่มีโครงสร้าง และการคำนวณเพื่อช่วยครูและผู้สอนนำแนวปฏิบัติที่ดีมาใช้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่มีความต้องการการเรียนรู้ที่ซับซ้อน
โปรแกรมประกอบด้วยการฝึกอบรม สื่อการสอน และวิธีการสอนที่กำหนดไว้อย่างดี สำหรับการรู้หนังสือ ตัวอย่างเช่น โปรแกรมเหล่านี้สามารถให้การสนับสนุนเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการสอนทักษะการใช้ภาษาปากหรือบางแง่มุมของการอ่านที่ได้รับการพิสูจน์แล้ว
เพิ่มเติม: เงินของ Victoria สำหรับติวเตอร์เป็นสิ่งที่จำเป็น แต่มี 5 สิ่งที่ต้องทำเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะประสบความสำเร็จ
แผนกการศึกษาจะต้องจับตาดูคุณภาพของผู้สมัครที่จะมาทำหน้าที่สอนพิเศษ เนื่องจากมีการรับสมัครพนักงานจำนวนมากอย่างรวดเร็วโดยมีข้อจำกัดที่เข้มงวดว่าใครสามารถสมัครได้ หากจำนวนผู้สมัครติวเตอร์จำเป็นต้องเพิ่มขึ้น หลักฐานแสดงว่าผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย จากหลากหลายสาขา ไม่ใช่แค่การศึกษา ก็สามารถเป็นติวเตอร์ที่ดีได้เช่นกัน
โรงเรียนจะต้องดูแลเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนจะไม่รู้สึกอัปยศเกี่ยวกับการถูกระบุว่าเป็นครูสอนพิเศษ ครูจะต้องให้ความสนใจกับความมั่นใจของนักเรียน และหลีกเลี่ยงการส่งข้อความเชิงลบหรือแยกนักเรียนออกจากกันอย่างต่อเนื่อง ซึ่งอาจส่งผลกระทบในทางลบ (หรือที่เรียกว่าการสตรีม )
ผู้ปกครองสามารถอธิบายกับบุตรหลานของตนได้ว่าการสนับสนุนการสอนพิเศษจะช่วยให้พวกเขาตามทันและรู้สึกมั่นใจมากขึ้นที่โรงเรียน
โครงการกวดวิชาเป็นโอกาสสำหรับรัฐบาลในการเรียนรู้
รัฐบาล NSW และรัฐวิกตอเรียได้ดำเนินการอย่างมหึมา จะมีการระดมติวเตอร์เกือบ 10,000 คนในเวลาอันสั้น และยังมีอีกหลายแง่มุมของการออกแบบโครงการกวดวิชาที่หลักฐานไม่ชัดเจน เช่น ลักษณะการจัดอบรมกวดวิชาที่แน่นอน
จะไม่ใช่ความล้มเหลวหากบางโปรแกรมทำงานได้ไม่ดี แต่มันจะเป็นปัญหาถ้าเราไม่เรียนรู้ว่าทำไม
เพิ่มเติมจาก: จาก WW2 ถึง Ebola: สิ่งที่เรารู้เกี่ยวกับผลกระทบระยะยาวของการปิดโรงเรียน
ขณะนี้ออสเตรเลียมีโอกาสที่จะทดลองใช้ความคิดริเริ่มที่มีแนวโน้มและเพื่อทำความเข้าใจว่าวิธีดังกล่าวจะทำงานได้ดีที่สุดอย่างไร แผนการกวดวิชาของปีการศึกษา 2021 ควรได้รับการประเมินอย่างเข้มงวด หากเป็นไปได้ แผนกการศึกษาควรทำการทดลองขนาดเล็กด้วย ซึ่งทดสอบวิธีการสอนแบบต่างๆ
รัฐเซาท์ออสเตรเลียได้ประกาศโครงการกวดวิชาคณิตศาสตร์ขนาดเล็ก (3.6 ล้านเหรียญสหรัฐ) ซึ่งเป็นโอกาสที่ดีสำหรับครูในการเปรียบเทียบแนวทางการเล่าเรียนในรัฐต่างๆ
Credit : สล็อตโรม่าเว็บตรง / สล็อตแท้ / สล็อตเว็บตรง
